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  本書介紹:

天才兒童是天生的?還是後天可以培養呢?徐安廬的成長經驗,可以讓我們一探「天才」的神秘。

今年十三歲、明年即將攻讀雙博士學位的他,三月應金車文教基金會邀請,回台拜會後掀起一陣旋風,媒體譽為「台灣之光」、「台灣的驕傲」。在帥帥又純真的笑容裡,他的成長背景與學習經驗,讓每一個見過他的人好奇不已,在在令人想一窺究竟。

安廬一九九一年生。一九九五年隨父母到美國定居,十年之後才再度踏上台灣這塊土地。徐安廬二歲時即展現驚人的專注力及解決問題的能力,五歲時已能解簡單的代數題目,六歲參加智商測驗,智商超出量表能測出的範圍,被認定為天才兒童。

國小的求學過程,一再被老師建議跳級就學,當他發現學校的正規教育無法滿足他的學習速度時,八歲起開始「在家自學」完成中學教育,十一歲贏得華盛頓州高中組科展大獎,成為歷屆年紀最小的大獎得主,並代表華州參加英特爾國際科展(Intel ISEF),也打破英特爾國際科展歷年參賽者的最低年齡紀錄。十二歲時即進入華盛頓大學就讀。

在本書中,安廬毫無保留地重現他的成長過程——有歡笑、也有難堪——希望能和台灣的學生、家長及師長分享他的學習經驗與態度;他的學習經驗,甚至已編入美國的學校教科書。看完這本書,可以瞭解天才對知識的渴求到什麼瘋狂程度,對生活的認真與誠懇是多麼細膩,更可以體會愛迪生對天才所下的定義(天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感)的真正含意。 安廬也是一位人道關懷者。

他和弟弟徐安祺(十三歲,今年九月也要念大學了)創立「世界兒童組織基金會」(Foundation for the World Children’s Organization),希望幫助世界各個角落的貧苦兒童,讓他們有接受教育的機會。他為全球的貧童編寫了一百多冊的英語入門讀本,準備免費提供給他們,也架構了一個英語網站,以多媒體的方式提供各地兒童及青少年學習英語;不久後,他們將在西雅圖社區電台主持「英語共和國」教學的電視節目。他們甚至計畫未來能成立學校、培訓師資,到世界各地教導貧童。

「幫助每一個小孩都能夠有受教育的機會」是他的夢想。因為「教育即自由」(Education is Freedom),唯有教育才能幫助人們獨立起來,更有能力和機會脫離貧困的處境,解決自己和社會的各種問題。

他更希望能和台灣的小孩及青少年一起攜手努力完成這個教育夢想,讓世界的未來更美好,讓大家一起做「台灣的驕傲」。

 

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